In seinem Buch Begegnung mit Musik gibt der Verfasser sowohl einen Überblick über die waldorfpädagogischen Hintergründe der Inhalte und Didaktik dieses Faches wie auch einen Einblick in die schulpädagogische Praxis. Neben einem kurzen Abriß der entwicklungspsychologischen Hinweise Rudolf Steiners, die auch unter dem Gesichtspunkt aktueller Erkenntnisse aus der Musikpsychologie betrachtet werden, führt er Aspekte auf, die Grundlage der Gestaltung eines Curriculums für das Fach Musik an einer Waldorfschule sein können. Darüber hinaus gibt der Autor etliche Beispiele, die weniger zur Nachahmung als vielmehr zur Anrequng gedacht sind, selber als Lehrer phantasievoll einen Zusammenhang herzustellen zwischen den Inhalten des Musikunterrichts, der aktuellen Zeitsituation und den Anforderungen, die Schüler heute an die Lehrenden stellen. Ein kurzes Kapitel ist der häufig als Vorbehalt der Waldorfpädagogik gegenüber auftretenden Frage nach dem Einsatz elektroakustischer Medien gewidmet. Uber den Autor Michae1 Ka1wa wurde 1953 in Bochum geboren. Studium der Waldorfpädagogik im Institut für Waldorfpädagogik in Witten. Später ergänzte er das Waldorflehrerstudium durch ein Studium der Germanistik und Musik an der Universität Dortmund. Bereits während des letzten Jahres seiner Ausbildung zum Waldorflehrer arbeitete Michael Kalwa in der Initiative zur Gründung der Rudolf Steiner Schule Witten mit, zu deren Gründungskollegium er im Sommer 1977 gehörte. Seitdem arbeitete er dort zuerst als Klassen- und Musiklehrer, später nur noch als Musiklehrer in allen Klassenstufen. Seit 1996 lehrt er auch als Gastdozent für Methodik und Didaktik des Musikunterrichts am Institut für Waldorfpädagegik in Witten.